El Teatro Capri albergó la ceremonia de entrega de premios.

La segunda convocatoria del concurso “Josefina Castelló: la memoria no escrita” cabría calificarla como de rotundo éxito, a tenor del número de alumnos y alumnas participantes, el número de trabajos presentados y la incorporación, por primera vez, del I.E.S. Peset Aleixandre a un proyecto que ya contaba con la colaboración del I.E.S. Henri Matisse.

Durante parte del curso escolar, alumn@s de ambos centros han participado en el concurso-proyecto, que ha constado de visitas guiadas histórico-culturales por Paterna, así como la visita al archivo histórico del Ateneo Republicano de Paterna. Los trabajos presentados debían basarse fundamentalmente en la investigación de la época histórica de la II República y en la entrevista de fuentes orales que transmitiesen sus vivencias de aquella época o de los años posteriores. Se buscaba también, de esta manera, fomentar las relaciones inter-generacionales y una mayor comprensión entre jóvenes y mayores.

Finalmente, el Teatro Capri albergó una gala de entrega de premios en la que se obsequió a l@s 25 alumn@s participantes, entre ell@s, los tres primeros premios:

1º) Fonts Orals, de Mireia Hernández Trujillo y Alba Zuriaga Balaguer (I.E.S. Peset Aleixandre)

2º) Carta de Domingo, de Gleivis Labañino Reinosa (I.E.S. Henri Matisse)

3º) Entrevista, de Valentina Roz Gallego y Cristina Mares Tolosa (I.E.S. Peset Aleixandre).

Durante la gala, a la que asistieron más de un centenar de personas, entre alumn@s y profesores/as de ambos centros, padres y madres, miembros de asociaciones y grupos municipales del municipio y vecin@s, se celebró también un recital poético y musical organizado en colaboración con Carmen Pla, y también la interpretación musical y lecturas dramatizadas de alumn@s del I.E.S. Henri Matisse. Especialmente emocionante resultó la presencia de Josefina Valero Chinillach, antigua alumna de Josefina Castelló, directora durante la II República del colegio María Blasco, actualmente Santa Teresa, directora y educadora represaliada con la imposibilidad de volver a ejercer la docencia tras la guerra civil y que da nombre a este proyecto.